自“两学一做”学习教育开展以来，贵阳市花溪区牢牢抓住“学”这个基础，以上率下领学、全员覆盖深学、创新方法笃学，区委常委会组织专题学习10余次;举办专题培训班7期、专题讲座21期;组织全区4268名在职党员、176名村(居)党支部书记参加“两学一做”APP学习问答，学习覆盖率达100%，运用“心动党课”、专题培训、集中研讨、知识问答等载体学深悟透。

在学做结合、以学促知、知行合一方面，花溪区积极组织开展“学”“做”结合的自选动作，开展微型党课宣讲，全区110余名乡(镇)、社区和区直各部门党员领导干部分别在所在单位或所在支部讲党课;针对“三会一课”落实不规范、党内生活不严肃不经常等问题立行立改，加强党员管理、整顿软弱涣散;建立“花溪区发展智库”，纳入专家19人，为乡(镇)发展综合研判、谋划思路;开展精准扶贫遍访帮扶工作，42名副县级以上领导干部、1297名党员干部以“一村一策、一户一法”帮扶机制精准帮扶2435户低收入困难户。

目前，“两学一做”学习教育已进入深入实施阶段，花溪区要求要使学习教育走心入脑、落地见效，引向深入。要突出责任导向，各党委(党组)书记和“一把手”要落实好党建工作和“两学一做”学习教育的主体责任，每一个支部、每一名党员要投入足够的时间和精力落实学习教育要求;要突出问题导向，着力解决好引领示范的问题、非公企业和社会组织党组织“两个覆盖”的问题、“规定动作”执行到位的问题;要突出实干导向，突出实干的目标，鼓励实干的作为，凝聚实干的力量，目前花溪区已制定《花溪区、经开区从严管理干部双向能动办法(试行)》，建立正向激励保障和负向惩戒约束的双向能动机制。

(贵阳市纪委)